当一个人连“自己怎么想”都忘了，文字又怎能拥有灵魂？

当一个人连“自己怎么想”都忘了，文字又怎能拥有灵魂？--当“规矩”磨平个性，笔尖如何生长温度？
每天坐在书桌前敲下文字时，我总会想起小时候写记叙文的窘迫：那时的我偏爱议论文，靠名人名言就能撑起一篇文章，可面对记叙文，总觉得生活里“没什么可写”。直到后来了解吴承恩、归有光的故事——他们在县丞文书、知县政务的琐碎里，写出了《西游记》的奇幻与《项脊轩志》的深情，我才渐渐懂了创作与生活、个性的关系。可当听到如今学生“三点一线”的校园日常，再想到语文考试里作文的分量，我忽然意识到：孩子们写不出好作文，从来不是“不擅观察”或“没有素材”那么简单，更核心的困境在于——我们用“统一的规矩”一点点磨平了学生的个性，从隐藏想法到失去想法，最终变得呆滞，而这，恰恰掐断了创作最核心的灵魂。
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